Istorie
Florin GATEA
EPISCOPUL IULIU HOSSU, BISERICA GRECO-CATOLICĂ ŞI IMPACTUL INSTAURĂRII REGIMULUI COMUNIST DIN ROMÂNIA ASUPRA ACESTORA p.5-12
Florin GATEA
ROLUL BISERICII GRECO-CATOLICE ÎN REALIZAREA MARII UNIRII p.13-18
Carmen-Maria BOLOCAN
LE CATECHUMENAT DES PREMIERS SIECLES ET SON INFLUENCE SUR L’ACTIVITE EDUCATIVE DE L’EGLISE ORTHODOXE, AUJOURD’HUI p.19-24
Andrei PROHIN
VARIETĂŢILE LITERATURII ISTORICE ÎN ŢĂRILE ROMÂNE (SEC. XV-XVI) p.25-33
Andrei PROHIN
IPOSTAZELE NARAŢIUNII ISTORICE ÎN LITERATURA SLAVO-ROMÂNĂ (SEC.XV-XVI) p.34-40
Tatiana CHICAROŞ, Valentin TOMULEŢ
UNELE PROBLEME PRIVIND IMPLEMENTAREA LIMBII RUSE ÎN RÂNDURILE POPULAŢIEI DIN BASARABIA ÎN SEC. AL XIX-LEA (PE MARGINEA UNUI RAPORT SECRET AL GUVERNATORULUI BASARABIEI ALEXANDRU CONSTANTINOVICI DIN 17 DECEMBRIE 1886) p.41-46
Dumitru SÎRGHI
CONSIDERAŢIUNI PRIVIND SPECIFICUL GENEZEI ŞI DEZVOLTĂRII CAPITALISMULUI ÎN ŢĂRILE ASIEI ŞI AFRICII p.47-53
Galina MARTEA
INTELECTUL UMAN – ÎNTRE NATURĂ ŞI EVOLUŢIE p.54-57
Filosofie
Dumitru DODUL
TENDINŢE ŞI TRANSFORMĂRI ALE COMUNITĂŢII MONDIALIZATE p.58-62
Istoria literaturii: Teorie şi critică literară
Maria ŞLEAHTIŢCHI
CONCEPTUL LUMILOR FRACTALICE ÎN ROMANUL ORBITOR DE MIRCEA CĂRTĂRESCU p.63-69
Adriana CAZACU-ŢIGAIE
B.P. HASDEU, TEORETICIAN LITERAR p.70-72
Adriana CAZACU-ŢIGAIE
MIT ŞI IMAGINE POETICĂ ÎN LEGENDELE LUI VASILE ALECSANDRI p.73-75
Ludmila USATÂI
LETOPISEŢUL CA POVESTIRE FACTUALĂ p.76-78
Dan-Octavian BREAZ
AVANGARDA ISTORICĂ ŞI REALISMUL SOCIALIST. IPOSTAZE ALE „CONŞTIINŢEI SCHIMBATE A TIMPULUI” p.79-84
Nina ROŞCOVAN
INTERTEXTUALITATE: GENEZA ŞI EVOLUŢIA CONCEPTULUI M.BAHTIN, J.KRISTEVA, R.BARTHES ŞI G.GENETTE p.85-90
Irina CIORNAIA
EPISCHE KLEINFORMEN (ANEKDOTE, GLEICHNIS, PARABEL) IM SCHRIFTSTELLERISCHEN WERK „DER ROTE RITTER. DIE GESCHICHTE VON PARZIVAL” VON ADOLF MUSCHG p.91-96
Veronica NANU
MODALITĂŢI LITERARE DE RE-PREZENTARE A NON-LOCULUI ÎN ROMANUL DIN CALIDOR DE PAUL GOMA p.97-103
Inga EDU
DISCURSUL RESUSCITĂRII CULTURALE ÎN REVISTELE LITERARE DIN BASARABIA p.104-107
Lingvistică
Aurelia HANGANU
CONSTRUCŢII ACTANŢIALE LEXICAL-MORFOLOGICE p.108-113
Lidia MORARU, Cătălina BOTNARIUC
ASPECTS DE L’ÉVOLUTION HISTORIQUE DU FRANÇAIS (DÈS ORIGINES AU XVIe SIÈCLE) p.114-119
Elena JOSAN
POLISEMIA ŞI CALIFICAREA ANTROPOCENTRICĂ p.120-123
Tatiana MÎRZA
STRUCTURI SINTACTICE SEGMENTATE ÎN PROZA ARTISTICĂ CONTEMPORANĂ p.124-130
Traducere şi Terminologie
Ludmila ZBANT, Elena GHEORGHITA
LE MODELE FRACTAL APPLIQUE A LA TRADUCTION SPECIALISEE p.131-138
Dumitru MELENCIUC
TRANSLATION AND COMPARATIVE LINGUISTICS p.139-145
Lidia STRAH
CONTRIBUŢIA TERMINOLOGIEI LA DEZVOLTAREA LEXICULUI DE SPECIALITATE p.146-149
Elena GHEORGHIŢĂ
UTILIZAREA PROTOCOLURILOR VERBALIZĂRII CONCOMITENTE PENTRU STUDIEREA TRADUCERII CA PROCES: ASPECTE METODOLOGICE p.150-156
Victoria FIODOROV
ORIGINEA LIMBAJULUI JURIDIC ENGLEZ p.157-160
Adela MANOLII
EPONIME MITOLOGICE ÎN TERMINOLOGIA FILOLOGICĂ p.161-165
Comunicare
Viorica LIFARI
A CULTURAL APPROACH TO MALE-FEMALE DIFFERENCES IN COMMUNICATION p.166-169
Elena VARZARI
CARACTERUL PERSUASIV AL TEXTULUI ŞTIINŢIFIC (RECENZIA TEXTULUI SPECIALIZAT) p.170-174
Вера ТУДОСЕ
О РУССКОЙ РЕЧИ МОЛОДЁЖИ МОЛДОВЫ p.175-178
Pedagogie; Glotodidactică
Lidia STRAH
SUGESTII PRIVIND PREDAREA-ÎNVĂŢAREA RELAŢIILOR SEMANTICO-TEXTUALE PENTRU STUDENŢII STRĂINI p.179-184
Татьяна МЛЕЧКО, Елена ПАРЯ
СОХРАНЕНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ САМОБЫТНОСТИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ДИАСПОРЕ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ p.185-188
Алексей КИРДЯКИН
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ p.189-195
Oxana BASHIROV, Ina VERETINA
METODOLOGIA EVALUĂRII UNIVERSITARE p.196-202
Вера ТУДОСЕ
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ В СЛАВЯНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ p.203-206
Oxana BASHIROV, Ina VERETINA-CHIRIAC
PROMOVAREA E-LEARNING-ULUI ÎN INSTITUŢIILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR p.207-211
Angela TULEI
THE IMPORTANCE OF TEACHING BUSINESS IDIOMS TO STUDENTS FROM THE DEPARTMENT OF ECONOMICS p.212-215
Olga DUHLICHER
FINALITĂŢI ALE FORMĂRII PROFESIONALE A STUDENŢILOR FACULTĂŢILOR CU PROFIL PEDAGOGIC p.216-223
