Coordonate ale reformei educaţionale
Gheorghe CIOCANU
PROGRAMUL SUSŢINUT DE COMUNITATEA UNIVERSITARĂ p.5-10
Tatiana CALLO
CULTURA RESPONSABILIZĂRII CADRELOR DIDACTICE – O EXIGENŢĂ ACTUALĂ p.11-14
Victoria COJOCARU
REPERE TEORETICE ALE MANAGEMENTULUI PROIECTELOR DE CERCETARE p.15-17
Studii şi cercetări: Ştiinţe ale educaţiei
Larisa CUZNEŢOV, Carolina CALARAŞ
DIMENSIUNEA PSIHOPEDAGOGICĂ ŞI OPTIMUL EDUCAŢIONAL AL PROCESULUI DE FORMARE A COLECTIVULUI DE ELEVI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR p.18-30
Valeriu CABAC, Nona DEINEGO
MODELUL CONCEPTUAL AL EVALUĂRII ADAPTIVE A NIVELULUI DE PREGĂTIRE A STUDENŢILOR p.31-36
Maia ŞEVCIUC
FUNDAMENTE PSIHOPEDAGOGICE DE FORMARE A INTERESELOR COGNITIVE LA ELEVI p.37-40
Svetlana SEMIONOV
ASPECTE STRATEGICE ALE AUTOREGLĂRII ÎNVĂŢĂRII ÎN MEDIUL ACADEMIC UNIVERSITAR p.41-48
Tatiana REPIDA
ATITUDINEA STUDENŢILOR FAŢĂ DE EVALUAREA REZULTATELOR MUNCII SALE p.49-52
Lilia CEBANU
CONSIDERAŢII PRIVIND MANAGEMENTUL CALITĂŢII RESURSELOR UMANE p.53-54
Magdalena DUMITRANA
CONSTRUIREA SPAŢIULUI EDUCAŢIONAL – COMPONENTĂ A MANAGEMENTULUI PROCESULUI EDUCAŢIONAL p.55-59
Mihaela Gabriela NEACŞU
COORDONATE ACTUALE ALE PROFESIEI DE PEDAGOG SOCIAL p.60-64
Maia COJOCARU
COORDONATE ALE CONSTRUCŢIEI CURICULEI DISCIPLINARE — DISCURS DIDACTICO-ŞTIINŢIFIC BAZAT PE CULTURA EMOŢIONALĂ
PROGRAMUL DE MASTER METODOLOGIA CERCETĂRII ÎN ŞTIINŢELE PEDAGOGICE p.65-68
Nina BÎRNAZ
ABORDAREA DEMERSULUI EDUCAŢIONAL ÎN CONTEXTUL ASPECTULUI LATERALIZĂRII CEREBRALE p.69-72
Ileana APOSTOL BĂLAN
PARTICULARITĂŢILE APLICĂRII METODELOR REAL-ACTIVE ÎN FORMAREA INIŢIALĂ A CADRELOR DIDACTICE PRIN PRISMA MODELELOR COGNITIVE ALE ÎNVĂŢĂRII p.73-77
Ludmila DARII
REPERE CONCEPTUALE ÎN EVALUAREA CURRICULUM-ULUI DISCIPLINAR p.78-83
Елена РЕТРОВСКАЯ, Анна КАТАЛИЙЧУК
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ В РАМКАХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ p.84-88
Simona CEACU
ASPECTE EPISTEMOLOGICE ŞI PRAXIOLOGICE ALE EDUCAŢIEI ADOLESCENŢILOR PENTRU TIMPUL LIBER ÎN CONTEXTUL PARTENERIATULUI EDUCATIV p.89-93
Mariana ZAHARIA
FUNCŢIILE CONDUCERII ŞI STRATEGIILE DE FORMARE A IMAGINII INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT ÎN MEDIUL RURAL p.94-99
Viorelia LUNGU
DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE EDUCAŢIEI PROSPECTIVE p.100-103
Larisa SADOVEI, Natalia BRADIŞTEAN
ASPECTE FORMATIVE ALE EXCURSIILOR ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR p.104-107
Larisa SADOVEI, Maia NANI
ÎNVĂŢAREA „DISCIPLINĂRII” ÎN CADRUL PARTENERIATULUI ŞCOALĂ–PĂRINŢI–COPII p.108-110
Татьяна ГЕЛЛО
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА p.111-113
Valeriu VOLCOV
ÎNVĂŢĂMÂNTUL COMPLEMENTAR – ORIENTĂRI CONCEPTUALE p.114-116
Liliana APOSTOL STANICA
EDUCAŢIA PENTRU SĂNĂTATE ÎN CONTEXTUL NOILOR EDUCAŢII. DIMENSIUNI ŞI STRATEGII p.117-123
Lilia RĂCILĂ, Ana SIMAC
VALORILE ESTETICE. PUTEREA EDUCATIV-FORMATIVĂ A DESIGNULUI VESTIMENTAR p.124-127
Ionuţ VLĂDESCU
COMPETENŢA DE A COMUNICA – MIJLOC DE REALIZARE A PROCESELOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE p.128-138
Istoria gândirii pedagogice
Sorin CRISTEA
ISTORIA GÂNDIRII PEDAGOGICE. JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-1778) (II) p.139-144
Victor ŢVIRCUN
A PATRA DIMENSIUNE A TIMPULUI ŞI ISTORICITATEA ÎN PEDAGOGIE p.145-150
Studii şi cercetări: Psihologie
Carolina PLATON, Ina CRASNOJON-LABA
INFLUENŢA FACTORILOR SOCIOCULTURALI ASUPRA FAMILIILOR MIXTE p.151-154
Каролина ПЛАТОН, Светлана ТОЛСТАЯ
ОСОБЕННОСТИ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ РАБОТАЮЩИХ ЖЕНЩИН В ПЕРИОД СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА p.155-159
Mihai ŞLEAHTIŢCHI
BARIERE ÎN CALEA TRANSFORMĂRII REPREZENTĂRII SOCIALE. CUADRINOMUL LUI A.GUSKIN p.160-166
Genoveva GRECU, Angela POTÂNG
MANIFESTAREA FORMELOR AGRESIVITĂŢII LA PREADOLESCENŢI (STUDIU COMPARATIV) p.167-173
Людмила АНЦИБОР, Татьяна ЯЙЛЕНКО
РАЗЛИЧИЯ КОНЦЕПТОВ «ЭКСТРАВЕРСИЯ-ИНТРОВЕРСИЯ»В ТЕОРИЯХ ЛИЧНОСТИ Г. АЙЗЕНКА И К.-Г. ЮНГА p.174-182
Tatiana TURCHINĂ
FENOMENUL „BULLYING” ÎN GRUPUL DE ADOLESCENŢI: PROCES ŞI ROLURI PARTICIPATIVE p.183-186
Daniela FRANŢUJAN, Natalia COJOCARU
MANAGEMENTUL IMPRESIILOR ÎN SPAŢIUL PUBLIC. O ANALIZĂ PSIHOSOCIOLOGICĂ A INTERVIURILOR DIN REVISTA VIP-MAGAZIN p.187-190
Diana POSTU
FORMAREA COMPETENŢELOR DE MANAGEMENT A TIMPULUI LIBER ŞI A BANILOR LA DEŢINUŢI p.191-195
Galina PRAVIŢCHI
CAUZELE ŞI FACTORII DE RISC ÎN APARIŢIA ANOREXIEI NERVOASE p.196-200
Veronica GORINCIOI
DE LA STRES LA SINDROMUL ARDERII EMOŢIONALE p.201-203
Светлана ТОЛСТАЯ
СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ КАК ФАКТОР САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ДОМОХОЗЯЕК СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА p.204-207
Veronica UNCU
CONDIŢIILE PSIHOPEDAGOGICE PRIVIND ADAPTAREA SOCIALĂ A COPIILOR CU CES p.208-210
Didactici particulare
Rita GODOROJA
EVALUAREA INIŢIALĂ – SUPORT PENTRU FORMAREA COMPETENŢELOR LICEENILOR LA CHIMIE p.211-215
Liuba CIOBANU-MOCANU
GENEZA LIMBAJULUI LA COPII p.216-220
Stela STARICOVA
VALENŢELE MOTIVAŢIONALE ALE MINIMULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT p.221-224
Юрий ГОРШКОВ
ЭКЗЕРСИС – ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА У СТУДЕНТОВ-ХОРЕОГРАФОВ p.225-228
Galina BACIU
EVALUAREA PARTICIPATIVĂ LA ORELE DE ISTORIE p.229-230
Educaţia adulţilor
Liliana POSŢAN
UTILIZAREA STANDARDELOR OCUPAŢIONALE LA ELABORAREA PROGRAMELOR DE FORMARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ p.231-234
Георге РУДИК, Ирина ВАРБАН
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В XXI ВЕКЕ p.235-238
Aniversări
Vasile COJOCARU
VLADIMIR GUŢU – PROFESOR-FORMATOR DE CADRE DIDACTICE ŞI REDUTABIL SAVANT ÎN ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI p.239
